Kostenlose Schritt für Schritt Anweisungen 
Denken Sie daran, dass autistische Kinder mit allen möglichen zusätzlichen Herausforderungen konfrontiert sind, wie z. B. Problemen mit ihrer sensorischen Verarbeitung und Kommunikationsstörungen. Diese Einschränkungen können für das Kind manchmal sehr frustrierend sein. Denken Sie auch daran, dass autistische Kinder, wenn sie Ihnen zuhören, eine Körpersprache verwenden, die sich stark von der Körpersprache unterscheidet, die nicht-autistische Kinder beim Zuhören verwenden. Ein autistisches Kind kann zum Beispiel an Tics leiden oder in eine ganz andere Richtung schauen, anstatt Sie anzusehen. Und wenn das Kind nicht zu antworten scheint oder es keine Antwort zu geben scheint, bedeutet dies nicht unbedingt, dass das Kind nicht zuhört. 
Idealerweise sollten Sie versuchen, einen Plan zu erstellen, der Ihrem Kind hilft, solche Wutanfälle selbst zu vermeiden. Die traditionellen Techniken für Kinder"Disziplin" zielen oft auf eine Bestrafung ab, wie z. B. die Einweisung des Kindes in sein Zimmer "Auszeit"), aber solche Strategien verschlimmern die Situation oft nur, weil sie das Kind noch wütender machen. Darüber hinaus nehmen solche Methoden dem Kind jegliches Gefühl der Kontrolle über seine eigenen Entscheidungen. Wenn Sie Ihrem Kind stattdessen beibringen, „eine Pause zu machen“ und Techniken anzuwenden, die es Menschen mit Autismus ermöglichen, sich selbst zu entspannen, kann das Kind seine Zeit und seine Gefühle selbst kontrollieren und das Kind ermutigen, zu lernen, seine eigenen Emotionen zu regulieren. Erfahren Sie, wie Sie mit den Wutanfällen eines Kindes mit Autismus umgehen und wie Sie die Wutanfälle und Wutanfälle eines autistischen Kindes reduzieren können. Indem Sie die Wutanfälle von Kindern mit Autismus lesen und lernen, können Sie die Art von Wutanfällen, die autistische Kinder und Menschen mit Autismus im Allgemeinen erleben, besser bewältigen. 
Manchmal kann es gut sein, einen zu haben "Auszeit" nehmen. Sag zum Beispiel zu dir selbst "ich bin gerade echt frustriert. Ich brauche etwas Zeit, um herauszufinden, wie ich darauf reagieren werde." Kinder zeigen manchmal auch selbstzerstörerisches Verhalten. Zum Beispiel werden sie mit dem Kopf gegen etwas stoßen. Besprechen Sie diese Arten von schädlichen Tics und mögliche Alternativen zu solchen Verhaltensweisen mit einem Therapeuten, damit Ihr Kind einen anderen Weg finden kann, seinem Stress oder seiner Frustration Luft zu machen. 
Sie und Ihr Kind können den Überblick über die Aufgaben behalten, indem Sie immer eine abgeschlossene Aktivität "kontrollieren". Wenn Ihr Kind Schwierigkeiten hat, zu bestimmen, wie lange eine bestimmte Aktivität dauern soll, können Sie für die verschiedenen Aufgaben eine Uhr, eine Stoppuhr oder einen (Ei-)Wecker verwenden. Lassen Sie Ihr Kind beim Entwerfen und Zeichnen der Bilder mithelfen, damit es sich mehr mit den Bildern beschäftigt. Speichern Sie die Bilder in einem Buch oder einer Stecknadel oder kleben Sie sie auf einen Teller oder an die Wand, damit Ihr Kind sie bei Bedarf jederzeit ansehen kann. 
Zum Beispiel haben Sie vielleicht Sport nach dem Mittagessen als Aktivität geplant, aber wenn Ihr Kind dadurch weiterhin Bauchschmerzen bekommt, kann es sich vor jeder Sporteinheit gewalttätig verhalten. Das bedeutet nicht, dass Sie trotzdem an der geplanten Aktivität festhalten sollten, weil Sie befürchten, dass Ihr Kind "durcheinander" wird, wenn sich sein Zeitplan ändert. Stattdessen ist es am besten, den Zeitplan so anzupassen, dass er den Bedürfnissen Ihres Kindes am besten entspricht. So können Sie den Zeitplan einfach anpassen und die sportliche Aktivität ab sofort vor dem Mittagessen planen. Besprechen Sie die Veränderung mit Ihrem Kind, damit es den Grund versteht. 
Geben Sie dem Kind eine mündliche Warnung, damit es die Möglichkeit hat, sich selbst zu korrigieren. "Jacob, schlag nicht." Nutzen Sie die natürlichen Konsequenzen als Strafe – wenn das Kind sein Spielzeug auf den Boden wirft, muss es das Spielzeug selbst aufheben. Ziehen Sie in Erwägung, dem Kind bestimmte Belohnungen oder Dinge, die es mag, nicht zu geben, und lassen Sie es zum Beispiel an diesem Tag weniger oder gar nicht fernsehen. (Achten Sie darauf, dass dadurch bestimmte Interessen und Bedürfnisse des Kindes nicht beeinträchtigt werden, da sonst die Maßnahme zu viel Stress verursachen kann und die Bestrafung nicht mehr wirksam ist.) 
Weigere dich ausnahmslos, problematisches Verhalten zu akzeptieren. Nur so geben Sie Ihrem Kind die Botschaft, dass sein Verhalten inakzeptabel ist. Erklären Sie deutlich, dass das Verhalten nutzlos ist (zum Beispiel: "Ich verstehe dich wirklich nicht, wenn du schreist. Könntest du dich vielleicht erst beruhigen und mir dann sagen was los ist?"). Helfen Sie Ihrem Kind, Sie geduldig daran zu erinnern, die speziellen Beruhigungstechniken für Menschen mit Autismus anzuwenden, wie z. B. tiefes Atmen und Zählen. Biete an, die Strategien gemeinsam anzuwenden. Nutze den Mangel an Belohnungen als Folge. Wenn sich ein Kind schlecht benimmt, kann das Versäumnis des Kindes, eine Belohnung zu erhalten, als eine Form der Bestrafung angesehen werden. 
„Ich sehe, du bist wirklich sauer, aber schreien hilft dir leider nicht weiter. Lass uns gemeinsam ein paar tiefe Atemzüge nehmen?" „Warum hast du dich auf den Boden gelegt?? Warst du über etwas im Supermarkt sauer?” „Du solltest niemals andere Leute schlagen. Wenn Sie wütend sind, verwenden Sie die Wörter, die Sie kennen, sagen Sie sie zu einem Erwachsenen oder atmen Sie tief ein, um sich abzukühlen.” 
Auf den ersten Blick mag es so aussehen, als wollten Sie Ihr Kind damit "bestechen", aber wenn Sie die Technik richtig anwenden, ist dies in Wirklichkeit nicht der Fall. Sie sollen das Belohnungssystem mit der Absicht anwenden, gutes Verhalten zu belohnen und schlechtes Verhalten nicht zu beenden. Wende diese Technik lässig und sparsam an. Sagen Sie zum Beispiel: "Du hast dich heute Morgen in diesem lauten Laden sehr gut benommen. Ich bin sehr stolz auf dich. Heute Nachmittag haben wir noch etwas Zeit. Möchtest du mit mir Bilderbücher lesen?" 
Bestimmen Sie, ob eine bestimmte Bestrafung angemessen ist oder nicht: Denken Sie immer sorgfältig über eine bestimmte Form der Bestrafung nach, bevor Sie sie anwenden. Würdest du ein Kind ohne Autismus mit einem guten Gefühl genauso bestrafen? Wenn nicht, könnte diese Strafe mehr schaden als nützen. 
Erstellen Sie ein Verhaltensdiagramm, in dem gutes Verhalten mit einem Aufkleber oder einem Symbol auf dem Diagramm belohnt wird. Sobald das Kind genügend Symbole auf der Grafik gesammelt hat, bekommt es eine Belohnung. Bieten Sie an, Ihr Kind einzubeziehen, indem Sie es den Aufkleber auf die Tabelle kleben lassen. Belohnungssysteme mit Flaschen werden sehr oft verwendet, um gutes Benehmen zu belohnen. Das System basiert auf der Idee, dass gutes Benehmen mit einem Fahrrad (einem Aufkleber, einer Münze usw.) belohnt wird. Diese Fahrräder können dann später gegen Preise eingetauscht werden. Bei der Gestaltung dieses Systems wird häufig ein Vertrag zwischen dem Kind und seinem Verhalten verwendet und ist daher bei sehr kleinen Kindern schwieriger anzuwenden. 
Wenn Ihr Kind gesprochene Wörter nicht versteht, geben Sie ihm zusätzlich zu einem Kompliment eine kleine Belohnung. Wenn Sie ehrlich und enthusiastisch reagieren, wenn Ihr Kind gewünschtes Verhalten zeigt, wird es dieses Verhalten häufiger zeigen. 
Bilder: Dinge, die das Kind gerne ansieht, wie zum Beispiel ein neues Bibliotheksbuch, einen Brunnen, Tiere (vor allem Fische haben eine wohltuende Wirkung) oder ein fliegendes Modellflugzeug beobachten. Klang: leise, ruhige Musik oder der Klang einfacher, freundlich klingender Instrumente wie eines Klaviers oder eines gesungenen Liedes. Geschmack: Diese Belohnung ist mehr als nur Essen. Die Belohnung kann darin bestehen, verschiedene Lebensmittel zu probieren, die das Kind mag – verschiedene Arten von süßen Früchten, etwas Salziges und eine Reihe verschiedener Dinge, die für Ihr Kind ansprechend aussehen. Düfte: Bieten Sie Ihrem Kind verschiedene Düfte an und lassen Sie es den Unterschied riechen: Eukalyptus, Lavendel, Orange oder verschiedene Blumen. Fühlen: Sand, Bällebad, Wasser, Lebensmittelverpackungen (zum Beispiel Chipsbeutel oder Kaugummipapier), Gelatine oder Knete. 
Zum Beispiel möchte Ihr Kind vielleicht etwas oder eine bestimmte Situation vermeiden, also "wütet es weiter", um diese Situation zu vermeiden. Oder es könnte sein, dass Ihr Kind Aufmerksamkeit erregen oder versuchen möchte, es zu etwas anderem zu bewegen. Manchmal ist es schwierig, das ultimative Ziel Ihres Kindes zu bestimmen – Sie müssen Ihr Kind genau beobachten, um es wirklich zu verstehen. Manchmal machen Kinder weiter, ohne damit konkret etwas erreichen zu wollen; sie wissen einfach nicht, wie sie mit ihrer frustration umgehen sollen. Dies kann zum Beispiel durch sensorische Probleme, Hunger, Schlaf, Mangel an Freizeit usw. verursacht werden. 
Zum Beispiel könnte Ihre Tochter "eine Szene machen", wenn es Zeit ist, ein Bad zu nehmen. Wenn sie das kurz bevor sie normalerweise badet, oder während des Bades macht, kann man daraus schließen, dass sie so wütend ist, weil sie nicht baden möchte.
Ein autistisches kind großziehen
- Schritte
- Methode 1 von 5: Kinderzentrierte Erziehung
- Methode 2 von 5: Erstellen Sie eine Routine, damit Ihr Kind weniger Disziplin braucht
- Methode 3 von 5: Strategien, die speziell auf Disziplin abzielen
- Methode 4 von 5: Erstellen eines Belohnungssystems
- Methode 5 von 5: Verstehen, warum sich das Kind schlecht benimmt
- Tipps
- Warnungen
Als Elternteil kann es für Sie schwierig sein, den besten Weg zu finden, um das Problemverhalten Ihres Kindes zu korrigieren. Und wenn Ihr Kind autistisch ist, kann es noch schwieriger werden. Als Elternteil eines autistischen Kindes ist es wichtig zu verstehen, dass Elternschaft mehr ist als nur Ihr Kind dafür zu bestrafen, dass es „unartig“ ist. Wichtig ist, dass Sie unerwünschtes Verhalten in konstruktivere Handlungen umwandeln müssen.
Schritte
Methode 1 von 5: Kinderzentrierte Erziehung
1. Denken Sie zunächst daran, dass ein autistisches Kind zuerst ein Kind ist. Jedes Kind hat seine eigenen Vorlieben, Eigenarten und Handlungs- und Reaktionsweisen. Jedes Kind mag manche Dinge nicht und andere schon. Die Tatsache, dass ein Kind autistisch ist, ändert daran nichts. Welche Methode Sie auch immer verwenden, um Ihr Kind zu erziehen, gehen Sie schwierige Verhaltensweisen immer mit Verständnis an. Versuchen Sie zuallererst, Ihrem Kind die Unterstützung zu geben, die es braucht, um sich selbst zu kontrollieren und zu "frech" Verhalten in konstruktivere Handlungen umwandeln.
- Wie jedes andere Kind benimmt sich ein autistisches Kind manchmal schlecht. Kinder halten sich nicht immer an die Regeln und jedes Kind hat manchmal Schwierigkeiten, sich zu beherrschen, wenn es wütend oder traurig ist. Autistisch zu sein sollte nicht bedeuten, dass das Kind sich deshalb nicht an die Regeln hält "müssen" behalten. Andererseits sollten autistische Kinder auch nicht für ihre Ausdrucksweise bestraft werden. Ein Kind ernsthaft zu erziehen bedeutet, dem Kind beizubringen, sich selbst zu kontrollieren und ihm konstruktiv zu vermitteln, was es braucht.
2. Sei geduldig. Sie können gelegentlich frustriert sein, dass Sie trotz all Ihrer Bemühungen das Verhalten Ihres Kindes nicht verstehen können, aber denken Sie vor allem daran, dass Geduld der Schlüssel ist. Wenn Sie die unten beschriebenen Strategien anwenden, wird Ihr Kind lernen, sich mit der Zeit besser zu verhalten. Das passiert einfach nicht von heute auf morgen.
3. Konzentrieren Sie sich positiv auf das Verhalten Ihres Kindes. Denken Sie daran, dass ein großer Teil der Elternschaft darin besteht, das richtige Verhalten Ihres Kindes zu fördern und nicht falsches Verhalten zu bestrafen. Arbeiten Sie mit Ihrem Kind zusammen, um zu verstehen, welches Verhalten nicht akzeptabel ist, und zeigen Sie Ihrem Kind, welche Alternativen es gibt (siehe später in diesem Artikel). Je mehr Sie das gute Benehmen fördern, desto häufiger wird Ihr Kind es anwenden. Wenn Ihr Kind immer noch nicht aufhört, sich falsch zu verhalten, ist es möglicherweise eine gute Idee, einen Termin mit einem Behavioristen zu vereinbaren und das Problemverhalten zu besprechen, das Ihnen Sorgen macht.
4. Mit Wutanfällen vorsichtig umgehen. Vieles von dem, was Sie bei Kindern mit Autismus interpretieren könnten, als "unerwünschtes Verhalten" präsentiert sich in Form von Wutausbrüchen. Es kann besonders schwierig sein, auf einen solchen Ausbruch zu reagieren, wenn es um kleinere Kinder oder andere Kinder geht, die keine verbale Kommunikation verwenden, wenn sie wütend oder frustriert sind. Was für manche Kinder wie eine unerwünschte Spezies aussehen mag "Wutanfall" ist in der Tat oft ein Versuch des Kindes zu kommunizieren, was es braucht, eine Reaktion auf eine störende Sinneswahrnehmung oder eine Möglichkeit, mit Frustration oder Stress umzugehen.
5. Schrei dein Kind nicht an. Wenn Sie Ihr Kind anschreien, versuchen, Ihr Kind zu kontrollieren, oder übermäßig autoritär sind, kann Ihr Kind Angst und Verwirrung bekommen. Wenn Kinder ängstlich oder nervös sind, werden sie oft sehr unruhig und aufgeregt. Sie leiden oft unter heftigen Wutanfällen und fangen an zu schreien oder zu schreien. Es ist daher wichtig, dass Sie niemals die Stimme erheben, auch wenn Sie selbst wütend oder frustriert sind.
Methode 2 von 5: Erstellen Sie eine Routine, damit Ihr Kind weniger Disziplin braucht
Indem du im Alltag und in der Bestrafung konsequent bist, hilfst du Kindern zu wissen, was sie erwartet. Darüber hinaus ist Konsequenz ein sehr wichtiger Teil einer effektiven Elternschaft.
1. Bestimmen Sie eine feste Struktur mit einer bestimmten, festen Routine. Stellen Sie sicher, dass die verschiedenen Aktionen und Aktivitäten an festen Orten durchgeführt werden. Eine allgemeine Routine in seinem Leben ist für Ihr Kind sehr wichtig, weil es Ihrem Kind hilft, die Welt um sich herum besser zu verstehen und weil es Ihnen ein Gefühl von Sicherheit gibt. Durch das Einrichten einer Routine für Ihr Kind erhalten Sie auch ein besseres Verständnis dafür, warum und unter welchen Umständen Ihr Kind reizbar wird oder unerwünschtes Verhalten zeigt.
2. Verwendung "Raster mit Bildern" um Ordnung und Regelmäßigkeit zu schaffen. Bildraster helfen, die nächste Aktivität des Kindes zu erklären. Bildraster oder Zeitpläne sind für viele Eltern von Kindern mit Autismus ein ideales Mittel, um das Kind durch die verschiedenen Aktivitäten zu führen, die das Kind an einem Tag ausführen muss. Es gibt dem Leben des Kindes mehr Struktur, insbesondere weil es für Kinder mit Autismus manchmal schwierig ist, zu sehen, was sie an einem Tag zu tun haben. Sie können Bildraster beispielsweise auf folgende Weise verwenden:
3. Halte dich konsequent an den Zeitplan. So fühlt sich Ihr Kind sicherer. Wenn etwas geändert werden muss, warnen Sie Ihr Kind und erklären Sie, warum die Änderung erforderlich ist, damit es sich weniger aufregt. Versuchen Sie, in Zusammenarbeit mit den anderen Bezugspersonen Ihres Kindes (wie Lehrern und Therapeuten) ein einheitliches System aufzubauen.
4. Wenn Ihr Kind wächst, fügen Sie dem Zeitplan immer wieder kleine Hinweise hinzu. Das Prinzip ist, dass der Zeitplan so weit wie möglich gleich bleiben sollte, aber das bedeutet nicht, dass es überhaupt keinen Raum für die Entwicklung der Aktivitäten und Disziplin Ihres Kindes gibt, während es sich als Mensch entwickelt, fortschreitet und wächst.
5. Sorgen Sie dafür, dass Ihr Kind genügend Anleitung bekommt. Dazu gehört, zu erkennen, wann und wo Ihr Kind „Freizeit“ braucht (z. B. nach der Schule). Freizeit, also unbeaufsichtigte Zeit, ist besonders wichtig, wenn Ihr Kind das Gefühl hat, dass zu viel los ist und seine Sinne überlastet sind. Wenn sich Ihr Kind aufgrund dieser Überlastung aufregt, bedeutet dies, dass es etwas Freizeit braucht. Bringen Sie Ihr Kind einfach an einen sicheren, ruhigen Ort und lassen Sie es in einer einfachen Umgebung unter informeller Aufsicht „entspannen“. Sie können Ihr Kind zum Beispiel in einem ruhigen Raum malen lassen, während Sie in der Nähe sitzen und ein Buch lesen.
6. Versuchen Sie, eine Lösung für Probleme im Zusammenhang mit Schlaf oder Medikamenten zu finden. Wenn Ihr Kind zu wenig schläft, Schmerzen hat oder krank ist, ist es nur natürlich, dass das Kind sein Unbehagen äußert, was fälschlicherweise als "Problemverhalten" angesehen werden kann.
Methode 3 von 5: Strategien, die speziell auf Disziplin abzielen
1. Stellen Sie sicher, dass zwischen der Bestrafung und dem Problemverhalten des Kindes ein direkter Zusammenhang besteht. Es ist sehr wichtig, Ihr Kind sofort nach unerwünschtem Verhalten zu korrigieren, d. h. die gewünschte Disziplin einzuflößen. Manchmal ist es als Eltern weise, falsches Verhalten sofort zu korrigieren. Wenn Sie mit der Bestrafung zu lange warten, versteht Ihr Kind möglicherweise nicht, wofür es bestraft wird. Wenn Sie das Kind nicht innerhalb des Zeitrahmens bestrafen, in dem es die Bestrafung mit diesem bestimmten Verhalten in Verbindung bringen kann, ist es am besten, den Vorfall ungestraft zu lassen.
- Wenn Ihr Kind durch visuelle Strategien gut lernt, erstellen Sie eine Reihe von Bildern, die erklären, wie falsches Verhalten zu Bestrafung und gutes Verhalten zu Belohnungen führt. Auf diese Weise helfen Sie Ihrem Kind, den Zusammenhang zwischen unerwünschtem Verhalten und Bestrafung zu verstehen.
- Machen Sie auch den Zusammenhang zwischen gutem Benehmen und seinen positiven Ergebnissen deutlich, zum Beispiel indem Sie sagen: "Wenn Sie Ihre Spielsachen in der Box aufbewahren, können Sie sie jederzeit wiederfinden, und Sie tragen dazu bei, dass das Wohnzimmer gut aussieht und für jeden einfach zu bedienen ist." Auf diese Weise kann sich das Kind leichter die Alternativen zu unerwünschtem Verhalten vorstellen und verstehen, warum von ihm oder ihr etwas erwartet wird.
2. Profitieren Sie von verschiedenen Strafen. Stellen Sie sicher, dass Sie nicht jedes Mal auf dieselbe Bestrafung zurückgreifen müssen und nicht jedes Mal dieselbe Art von Bestrafung anwenden. Sie sollen das Kind nach einer bestimmten Skala bestrafen, wobei die Strafe, die Sie verhängen, davon abhängt, wie schwer das Kind sich schlecht benommen hat.
3. Seien Sie sich bewusst, dass es bei der Bestrafung äußerst wichtig ist, konsequent zu sein. Ihr Kind sollte in der Lage sein, den Zusammenhang zwischen dem unerwünschten Verhalten und den unerwünschten Ergebnissen herzustellen und sollte wissen, dass diese unerwünschten Ergebnisse unabhängig von der Strafe ausgeführt werden.
4. Wählen Sie die Art der Bestrafung, die Ihrer Meinung nach für Ihr Kind am besten geeignet ist. Sobald Sie Ihr Bestes gegeben haben, um herauszufinden, welche Bestrafung für Ihr Kind am besten zu funktionieren scheint, wählen Sie einige Bestrafungen aus und halten Sie sich konsequent an diese Bestrafungen. Zum Beispiel:
5. Vermeiden Sie Formen der Bestrafung, die körperliche Schmerzen verursachen, wie Schlagen, Schlagen oder intensive Reize auf das Kind. Indem Sie mit noch mehr Gewalt auf Gewalt reagieren, können Sie Ihrem Kind die Vorstellung vermitteln, dass Sie Gewalt anwenden können, wenn Sie wütend oder frustriert sind. Wenn Sie sehr wütend auf Ihr Kind sind, wenden Sie die Beruhigungstechniken an, die Ihr Kind zu diesem Zeitpunkt gerne anwenden würde. Auf diese Weise ermuntern Sie das Kind, Sie nachzuahmen, wenn es wütend oder frustriert ist.
6. Kritisieren Sie das Verhalten des Kindes, nicht das Kind selbst. Sag nicht, dass das Kind selbst "unartig" oder "böse" ist. Weisen Sie das Kind auf ermutigende Weise auf das falsche Verhalten hin, um korrigierendes Verhalten zu fördern. Sagen Sie Ihrem Kind zum Beispiel:
Methode 4 von 5: Erstellen eines Belohnungssystems
1. Erstellen Sie ein Belohnungssystem, bei dem die Belohnungen in direktem Zusammenhang mit gutem Verhalten stehen. Wie bei der Bestrafung muss Ihr Kind verstehen, dass das direkte Ergebnis guten Benehmens eine Belohnung ist (z. B. ein Kompliment oder goldene Sterne). Im Laufe der Zeit wird dies das Verhalten des Kindes ändern, was das Kind natürlich disziplinierter macht.
2. Erstellen Sie eine Liste, die mit den Aktivitäten beginnt, die Ihrer Tochter am meisten Spaß machen, und mit den Aktivitäten endet, die ihr am wenigsten Spaß machen. Listen Sie eine Reihe von Aktivitäten oder Belohnungen in der Reihenfolge auf, in der Ihr Kind sie mehr oder weniger mag oder bekommt. Beginne mit etwas, das sie ein wenig liebt, und ende mit dem, was sie am meisten liebt. Erstelle eine Liste und verfolge die Popularität der verschiedenen Teile darauf.Sie können diese Aktivitäten nutzen, um erwünschtes Verhalten bei Kindern zu belohnen oder Ihr Kind zu belohnen, wenn es eine bestimmte Form von falschem oder unerwünschtem Verhalten nicht mehr zeigt.
3. Seien Sie offen für neue Ideen, um Ihr Kind zu bestrafen und zu belohnen. Jedes Kind ist anders und jedes autistische Kind ist anders. Etwas, das für ein bestimmtes Kind eine Bestrafung oder furchtbar „Langweilig“ ist, kann die ultimative Belohnung für ein Kind mit Autismus sein, und dasselbe gilt umgekehrt. Aus diesem Grund ist es sehr wichtig, kreativ und offen für neue Ideen zu sein, was bestimmte Ideen sowohl in Bezug auf Bestrafung als auch auf Belohnung betrifft, wenn es um Disziplin geht.
4. Erstellen Sie ein Belohnungssystem auf. Sie können dies auf verschiedene Weise tun, aber im Folgenden haben wir zwei der besten Belohnungssysteme für Sie skizziert:
5. Loben Sie Ihr Kind. Sprechen Sie Ihr Kind deutlich in einem ruhigeren Ton an, wenn Sie es belohnen. Zu lautes Sprechen kann Ihr Kind zu sehr stimulieren oder es erschrecken. Loben Sie die Anstrengung Ihres Kindes, nicht das Ergebnis. Das heißt, Sie sollten Ihr Kind auch loben, wenn es sein Bestes gegeben hat, um ein bestimmtes Ziel zu erreichen. Die Anerkennung der Ausdauer und Bemühungen ist Ihrem autistischen Sohn oder Ihrer Tochter wichtiger als das Ergebnis.
6. Geben Sie Ihrem Kind sensorische Belohnungen. Solche Belohnungen sind schwieriger zu geben als normale Belohnungen, aber eine große Belohnung ist eine, die auch angemessene sensorische Handlungen anregt. Sie müssen nur aufpassen, dass Sie Ihr Kind nicht zu sehr stimulieren, denn es könnte es aufregen. Sensorische Belohnungen können zum Beispiel sein:
Methode 5 von 5: Verstehen, warum sich das Kind schlecht benimmt
1. Denken Sie daran, dass Kinder mit Autismus sehr „konkret“ denken. Das heißt, sie nehmen die Dinge oft sehr wörtlich und deshalb muss man sehr vorsichtig sein, wenn man ihnen etwas sagt. Bevor Sie Ihr Kind bestrafen können, versuchen Sie zu verstehen, warum es sich schlecht benimmt oder schimpft. Wenn Sie den Grund nicht verstehen, bestrafen Sie Ihr Kind möglicherweise auf eine Weise, die das Problemverhalten des Kindes tatsächlich fördert.
- Wenn Ihre Tochter beispielsweise vor dem Schlafengehen tobt und Sie sich nicht sicher sind, warum, können Sie sie in ihr Zimmer schicken. Aber eine solche „Auszeit“ kann das Kind tatsächlich als Belohnung sehen, wenn es tatsächlich beabsichtigt war, das Zubettgehen so lange wie möglich hinauszuzögern. Indem du sie bestrafst, ohne den Grund für ihr Verhalten zu verstehen, zeigst du ihr im Grunde, dass sie länger aufbleiben kann, wenn sie sich schlecht benimmt, wenn es Zeit ist zu Bett zu gehen.
- Manchmal werden Kinder unter dem Einfluss eines äußeren Stressfaktors, auf den sie nicht reagieren sollen, hysterisch (z. B. schreien oder weinen sie, wenn sie laute Musik hören, die in ihren Ohren wehtut). In einem solchen Fall ist es am besten, den Stressor zu beseitigen und mit Ihrem Kind verschiedene Möglichkeiten zu besprechen, auf eine solche Situation zu reagieren und in einem solchen Fall mit anderen zu kommunizieren, anstatt das Kind zu bestrafen.
2. Versuchen Sie zu verstehen, warum sich Ihr Kind auf eine bestimmte Weise verhält. Wenn ein Kind mit Autismus problematisches Verhalten zeigt, dann dient dieses Verhalten tatsächlich etwas. Wenn Sie verstehen, was Ihr Kind mit seinem Verhalten erreichen möchte, können Sie darüber nachdenken, wie Sie unerwünschtes Verhalten vermeiden und es durch produktivere Handlungen ersetzen können.
3. Versuchen Sie herauszufinden, was genau das unerwünschte Verhalten verursacht. Einer der wichtigsten Anhaltspunkte, die Ihnen helfen können, genau zu bestimmen, welche Art von unerwünschtem Verhalten Ihr Kind zeigt (eine bestimmte Situation vermeiden oder um Aufmerksamkeit bitten), ist die Tatsache, dass sich Ihr Kind in einer bestimmten, bestimmten Situation immer "fehlbenimmt". Wenn sich Ihr Kind bei einer Aktivität, die ihm normalerweise Spaß macht, „ungewöhnlich“ verhält, kann dies darauf hindeuten, dass es um zusätzliche Aufmerksamkeit bittet.
Tipps
- Denken Sie daran, dass die oben gegebenen Vorschläge funktionieren können, aber sie können von Kind zu Kind stark variieren und letztendlich hängt die zu verwendende Methode stark von den spezifischen Bedürfnissen jedes Kindes ab.
- Wenn Ihr Kind in einer sehr anregenden Umgebung einen Wutanfall bekommt, wie zum Beispiel im Supermarkt oder in einem belebten Einkaufszentrum, dann leidet Ihr Kind möglicherweise an einer Störung der sensorischen Informationsverarbeitung. Durch die sensorische Integrationstherapie kann Ihr Kind besser lernen, mit schmerzhaften Reizen umzugehen.
- Denken Sie daran, dass Ihr Kind ein Mensch ist. Vertrauen Sie Ihrem Instinkt und behandeln Sie ein autistisches Kind nicht so, wie Sie es nicht mit einem neurotypischen oder "normalen" Kind behandeln würden.
Warnungen
- Denken Sie daran, dass bestimmte Formen der angewandten Verhaltensanalyse (ABA) und andere Therapieformen aus einer Kultur stammen, die Missbrauch verwendet, und Spezialisten manchmal Formen der Disziplin empfehlen, die tatsächlich schädlich sind. Verwenden Sie keine Formen der Bestrafung, die als Körperverletzung, Manipulation oder als übermäßig beschützend oder kontrollierend angesehen werden könnten, wenn Sie sie auf ein nicht autistisches Kind anwenden.
- Die übermäßige Verwendung von Belohnungs- oder Bestrafungssystemen kann die Fähigkeit Ihres Kindes beeinträchtigen, selbst zu denken und zu entscheiden, ob es etwas mag oder nicht mag. Sorgen Sie dafür, dass Ihr Kind bestimmte Dinge auch weiterhin erreichen kann, ohne es vorher tun zu müssen "verdienen", und verhindern Sie, dass das Leben Ihres Kindes vollständig von allen möglichen kleinen Bildungssystemen dominiert wird.
- Um mit den oben genannten Techniken die besten Ergebnisse zu erzielen, ist es ratsam, Ihren Arzt zu fragen, ob er Ihr Kind an einen guten Verhaltenstherapeuten überweisen kann, der sich auf Kinder mit Autismus spezialisiert hat.
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