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Vermeiden Sie den Impuls zur Korrektur. Kleine Kinder können lila Gras, schwimmende Menschen und hausgroße Babys malen. Wenn du sie korrigierst, schadest du ihrem Selbstvertrauen und unterbrichst ihren natürlichen Lernprozess. 
Wenn Sie zum Beispiel etwas fragen wie "Wie riecht das Mädchen?", fügt das Kind eher eine Nase hinzu. Wenn du fragst `Ist der Hund nachts einsam??` dann zeichnet das Kind vielleicht noch mehr Tiere. Diese Art des Austauschs stimuliert die Vorstellungskraft, das Geschichtenerzählen und die zeichnerischen Fähigkeiten. 
Kinder werden Ihnen wahrscheinlich sagen, dass bestimmte Kritzeleien "bedeuten" oder Sie bitten, sie zu lesen. Bestätigen Sie die Bedeutung der Kritzeleien, die Ihnen vorgelesen werden, und bitten Sie um Hilfe beim Lesen der anderen. Lassen Sie Kinder die Texte verwenden, die sie produzieren. Bringen Sie sie zur Post, um ihre „Briefe“ (mit Begleitschreiben) an Verwandte, den Weihnachtsmann oder sich selbst zu schicken. 
Es ist wichtiger, dass die Arbeit eines Kindes bestätigt wird, als dass seine Kunstprodukte präsentiert werden. Das Zeigen von fertigen Produkten ist kein Ersatz für die Förderung der Entwicklung ihrer zeichnerischen Fähigkeiten. 
Nachdem sie die Linien geübt haben, lassen Sie sie die gesamte Form zeichnen. Halten Sie die Seite mit den Übungslinien für weitere Übungen oder Referenzen in der Nähe. Lassen Sie Kinder Zeichnen üben, ohne auf das Papier zu schauen. Lassen Sie Kinder zeichnen und schauen Sie erst nach unten, wenn sie mit dem Zeichnen einer Linie fertig sind. Lassen Sie sie ihren Fortschritt überprüfen, aber ermutigen Sie sie, so wenig wie möglich auf das Papier zu schauen. 
Sag etwas wie: "Wie ich sehe, hast du einen stark gebogenen Stiel für die Blume gezeichnet und den Boden markiert. Siehst du auch die kleineren Teile am Ende des Stiels? Wo beginnen und enden sie?` Vermeiden Sie es, Ihre eigenen Zeichnungen eines Objekts zu zeigen oder auf einem Kinderpapier zu zeichnen. Kinder lernen durch Nachahmung, aber das ist nicht nützlich, um das Zeichnen zu lernen. 
Kinder im Alter von etwa 11 Jahren möchten vielleicht mit dem Zeichnen aufhören. Ihnen altersgerechte Fähigkeiten beizubringen und sie zu ermutigen, neue Methoden auszuprobieren, werden sie motiviert bleiben. Erweitern Sie das Konzept der Kinderkunst. Eine Möglichkeit, dem Niedergang der künstlerischen Praxis eines Kindes entgegenzuwirken, besteht darin, andere Formen zu unterrichten. Das Zeichnen von Abstraktionen, Comics oder Designs kann das Selbstvertrauen eines Kindes wiederherstellen, das im Realismus feststeckt. 
Kindern das zeichnen beibringen
Einem Kind das Zeichnen beizubringen bedeutet in der Regel, seine Fortschritte zu beobachten und neue Erkundungsmethoden anzubieten. In den ersten fünf Lebensjahren eines Kindes beschränkt sich Ihre Ausbildung darauf, Raum, Zeit, Ressourcen und Ermutigung zur Verfügung zu stellen. In späteren Jahren können Sie einem Kind neue Fähigkeiten beibringen, wie das Zeichnen aus Beobachtung, das Üben von Perspektiven und das Zeichnen der richtigen Proportionen. Vermeiden Sie es, Kinder zu zwingen, ihren Stil oder ihre Herangehensweise zu ändern, und üben Sie keine Kritik oder Korrektur. Ermutigen, beobachten und stellen Sie offene Fragen, die einem Kinderkünstler helfen, Details zu erkennen und sich Möglichkeiten vorzustellen.
Schritte
Methode 1 von 3: Kinder im Alter von 15 Monaten bis 5 Jahren
1. Machen Sie Kunsterziehung zur Routine. Machen Sie das Zeichnen zu einem Teil der Spielzeit. Erstellen Sie eine Kunstzone, wenn Sie die Unordnung begrenzen möchten. Kleben Sie Papier auf, damit sie darauf malen und verschütten können, und machen Sie eine Schürze aus alten Kleidern. Das Aufkleben von Papier auf einem Tisch ermöglicht es einem kleinen Kind, sich auf die Bewegung der Zeichnung zu konzentrieren, ohne das Zeichenpapier festhalten und anpassen zu müssen. Kaufen Sie dicke Buntstifte und abwaschbare Marker, die gut zu greifen sind.
- Kinder beginnen mit dem Zeichnen, indem sie kritzeln. Im Alter von 2 Jahren wird das Kritzeln kontrollierter und repetitiver, und Kinder können Buntstifte und Marker zwischen Daumen und Zeigefinger greifen, um eine bessere Kontrolle zu erhalten.
- Bieten Sie in diesem Alter eine Vielzahl von Kunstmaterialien an. Konzentrieren Sie sich nicht nur auf das Zeichnen mit Werkzeugen: Kinder können zeichnen, indem Sie Bilder in den Sand zeichnen oder Ton formen und auf das Papier kleben. Kaufen Sie abwaschbare Farbe, ungiftigen Ton, Kreide, kindergesicherte Scheren und viele Papiersorten und bewahren Sie sie an einem leicht zugänglichen Ort auf.
2. nicht lehren. Kinder entwickeln mit jedem Doodle grundlegende motorische Fähigkeiten. Sie entwickeln auch Kreativität, Erfindungsreichtum und Selbstdarstellung. Ein so junges Kind braucht keine Anweisungen, nur Wertschätzung. Setzen Sie sich mit den Kindern zusammen, wenn sie zeichnen, sprechen Sie mit ihnen über das, was sie machen, ohne Anweisungen zu geben.
3. beobachten. Anstatt die Kunst eines Kindes zu loben oder zu korrigieren, beobachte sie. Kommentieren Sie den Prozess, nicht das Produkt. Sagen Sie, während das Kind zeichnet: „Schau dir alle Kreise an, die du machst!“! Einige kleine Kreise sind in den großen Kreisen" oder "Wie ich sehe, verwendest du jetzt orange und grüne Buntstifte". Sagen Sie, was Sie über eine Zeichnung mögen: „Diese große Sonne erinnert mich an einen Tag am Strand!` oder `Ich mag, wie alle Bäume verschiedenfarbige Blätter haben.`
4. Stellen Sie offene Fragen. Vermeiden Sie Fragen wie „Was ist das??`Wenn du eine Zeichnung bekommst. Frage stattdessen: „Kannst du mir von deiner Zeichnung erzählen??` Wenn ein Kind aufgeregt ist, über seine Zeichnung zu sprechen, stellen Sie weitere Fragen. Ein Kind kann weitere Details hinzufügen, wenn Sie Fragen stellen. Wenn ein Kind ein Bild malt, stellt es sich oft eine Geschichte vor, die zur Arbeit passt. Wenn Sie darum bitten, mehr Details über die Geschichte zu erzählen, wird das Kind ermutigt, mehr Details zu zeichnen.
5. Machen Sie Kunst zu einem Teil der emotionalen Verarbeitung. Wenn ein Kind starke Emotionen verspürt, bieten Sie ihm Papier und Filzstifte oder etwas Ton an. Wenn ein Kind einen Wutanfall hat, schlagen Sie vor, dass es ein wütendes Bild macht. Wenn das Kind traurig ist, ein trauriges Bild. Kunst kann Kindern helfen, intensive Emotionen zu verarbeiten, die zu komplex sind, um sie in Worte zu fassen. Einem Kind eine kreative Aktivität zu geben, über die es die Kontrolle hat, kann ihm helfen, ein Gefühl der Kontrolle zu erlangen.
6. Bestätigen Sie die ersten Aufforderungen zum Schreiben. Etwa im Alter von 2 ½ bis 3 ½ Jahren beginnen Kinder mit dem Zeichnen von Kritzeleien, um Wörter darzustellen. Diese Zeichnungen sind die ersten Schritte eines Kindes zum Schreiben. Wenn die Kinder wachsen, werden die Kritzeleien komplexer. Ein Kind kann beginnen, mit kurzen und langen Kritzeleien zu variieren oder buchstabenähnliche Formen zu zeichnen, die mit echten Buchstaben gemischt werden. Diese Zeichnungen sind ein aufregender Hinweis darauf, dass das Kind versteht, dass Wörter geschrieben werden können, um eine Bedeutung zu vermitteln.
7. Präsentieren und speichern Sie ihre Zeichnungen. Das Zeigen von Zeichnungen von Kindern ist eine Möglichkeit, ihnen mitzuteilen, dass ihre Arbeit interessant und wichtig ist. Anstatt jede einzelne Zeichnung zu loben, zeige sie!. Sie müssen nicht jedes Kunstwerk aufstellen: Fragen Sie jedes Kind, was es zeigen möchte, oder erstellen Sie eine rotierende „Galerie“, die wöchentlich oder monatlich wechselt. Bewahren Sie ein Portfolio mit den Zeichnungen jedes Kindes auf, damit es seinen Prozess beobachten kann.
Methode 2 von 3: Kinder im Alter von fünf bis acht Jahren
1. Bringen Sie Kindern bei, zu beobachten. Sie können im Alter von fünf Jahren damit beginnen, beobachtendes Zeichnen zu unterrichten. Das bedeutet, Kindern beizubringen, wie man aus dem Aussehen der Dinge zeichnet, und nicht aus ihrem Wissen oder ihrer Vorstellung von Dingen. Um mit dem Beobachten zu beginnen, bringen Sie ihnen bei, ihre Zeichnungen als Übung zu sehen. Zeigen Sie, dass Sie ihnen eine neue Art des Zeichnens beibringen, die viel Übung erfordert, und dass sie so viel üben können, wie sie möchten.
- Stellen Sie Bleistifte und mehrere Blätter Papier bereit und raten Sie vorsichtig von der Verwendung von Radiergummis ab. Sagen Sie ihnen, sie sollen so oft sie wollen mit dem Zeichnen beginnen und unerwünschte Linien löschen, wenn sie fertig sind.
- Zwingen Sie ein Kind nicht, eine Beobachtungszeichnung anzufertigen. Ein Kind in eine neue Phase des Zeichnens zu drängen, kann das Lernen des Kindes entmutigen oder behindern.
- Ermutigen Sie auch andere Arten von Zeichnungen: erzählerische und phantasiebasierte Zeichnungen, abstrakte oder emotionale Zeichnungen.
2. Bringen Sie Kindern bei, neue Objekte zu zeichnen. Etwa im Alter von fünf oder sechs Jahren entwickeln Kinder Diagramme oder Möglichkeiten, Dinge zu zeichnen. Anstatt ihnen beizubringen, Dinge zu beobachten, die sie „bereits gelernt“ haben, wie Häuser, ein Haustier oder Bäume, lassen Sie sie etwas wählen, das sie noch nie zuvor gezeichnet haben. Dies verhindert, dass sie zu erlernten Gewohnheiten zurückkehren, aber es wird die Kinder nicht frustrieren, indem sie von ihnen verlangen, dass sie etwas „verlernen“, von dem sie glauben, dass sie es gelernt haben zu meistern.
3. Üben Sie das Beobachten von Formen. Erklären Sie, dass das Kind ein Objekt von einer Seite zeichnen wird. Lassen Sie das Kind dort sitzen, wo es zu zeichnen beginnt, und ziehen Sie mit dem Finger eine Linie um die Kanten des Objekts, so wie es für das Kind sichtbar ist. Dann lassen Sie das Kind die Grenzen ziehen. Dann bitten Sie das Kind, die Form in die Luft zu zeichnen. Sie können dies mit ihrem Finger und mit ihrem Bleistift tun.
4. Zeichnen ohne nach unten zu schauen. Ermutigen Sie die Kinder, mit den Augen auf das Objekt zu zeichnen, das sie zeichnen. Legen Sie ein Quadrat Papier auf ihren Bleistift, über der Stelle, an der sie ihn greifen, damit sie die Linie, die sie ziehen, nicht sehen können. Lassen Sie sie zuerst Übungslinien zeichnen. Lassen Sie sie jeden Teil der Form einzeln üben.
5. Coachen durch Beobachten und Hinterfragen. Stellen Sie wie bei einem jüngeren Kind offene Fragen, aber fragen Sie es eher nach dem, was es sieht, als nach dem, was es sich vorstellt. Fragen Sie "welcher Teil des Objekts ist leichter"? was ist dunkler?Wo biegt sich die Linie??` Komplimente Linien und Winkel, die sie richtig dargestellt haben, und ermutige sie, mehr Details zu finden.
6. Konzentrieren Sie sich auf ein Medium nach dem anderen. Geben Sie Kindern die Möglichkeit, mit verschiedenen Medien zu üben. Kinder im Alter von fünf bis acht Jahren sind möglicherweise offen für das Zeichnen mit Bleistiften, sodass sie sich auf das Schattieren und Konturieren konzentrieren können. Zeigen Sie Kindern verschiedene Materialien und lassen Sie sie experimentieren. Etappen vorschlagen: Zuerst zeichnen wir mit Bleistift, dann mit Aquarell.
7. Mach ein Buch. Kinder zwischen fünf und acht Jahren beginnen, mit ihren Zeichnungen Geschichten zu erfinden. Sie könnten daran interessiert sein, Comics zu zeichnen, um eine längere Geschichte zu erzählen. Ermutigen Sie Kinder, zu zeichnen und kurze Bücher zu schreiben. Helfen Sie ihnen, die Hefte mit Heftklammern oder Nadel und Faden zu binden. Sobald die Broschüre "veröffentlicht" ist, stellen Sie sie zusammen mit den anderen Büchern ins Bücherregal.
Methode 3 von 3: Kinder im Alter von neun bis 11 Jahren
1. Fokus auf räumliche Fragen. Ältere Kinder werden besonders daran interessiert sein, sich Perspektiven, Verkürzungen und andere räumliche Informationen vorzustellen. Sie beginnen mit dem Zeichnen von Horizontlinien, überlappenden Objekten und anspruchsvollen Details. Weisen Sie ihnen räumliche Sequenzen zu, z. B. das Zeichnen eines Objekts aus drei verschiedenen Blickwinkeln. Ordnen Sie neutralfarbige geometrische Formen nahe beieinander an, damit sie Schattierung und Schattierung üben können.
- Lassen Sie sie Objekte in Stapeln anordnen und zeichnen.
2. Bildungsanteil durch Porträts. Die grundlegende anatomische Beziehung ist eines der am schwersten zu lernenden Dinge. Menschen neigen dazu, den Kopf als größer zu sehen, als er ist, die Augen als größer und höher im Gesicht. Bringen Sie den Kindern die grundlegenden anatomischen Proportionen des Gesichts bei, geben Sie ihnen dann Spiegel und lassen Sie sie selbst zeichnen. Lass sie abwechselnd füreinander posieren und schnelle Skizzen machen.
3. Antizipieren Sie die Selbstbewusstseinskrise. Ungefähr im Alter von neun Jahren haben Kinder einen starken Wunsch, realistisch zu zeichnen. Sie können frustriert sein bei Zeichnungen, die nicht "richtig" aussehen. Sie können entscheiden, dass sie ein schlechter Zeichner sind. Um diese Vertrauenskrise zu vermeiden, machen Sie ihnen klar, dass Zeichnen eine Fähigkeit ist, die Übung erfordert. Sagen Sie ihnen, dass wenn sie frustriert sind, weil sie auf einem höheren Niveau sind. Wenn sie denken, dass sie es nicht gut können, dann deshalb, weil sie gelernt haben, Dinge zu sehen, die sie vorher nicht sehen konnten.
4. Lerne sie zu beobachten. Kinder, die schon länger Formen beobachten und versuchen, realistisch zu zeichnen, sind bereit, einiges von dem, was sie gelernt haben, wieder zu verlernen, solange sie sich nicht für falsche Antworten schämen. Schauen Sie sich gemeinsam einen Baum an oder reichen Sie ihnen Holzstücke und erklären Sie ihnen, dass sie alle Farben in der Rinde beobachten werden. Fordern Sie sie auf, einen Baum zu zeichnen, ohne die Farbe Braun zu verwenden, sondern indem Sie verschiedene Buntstifte oder Marker mischen, um eine echte Holzfarbe zu erhalten.
Warnungen
- Beaufsichtigen Sie Kinder immer, wenn Sie mit scharfen Gegenständen arbeiten..
"Kindern das zeichnen beibringen"
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